A IMPORTÂNCIA DA NORMA CULTA NA ATUALIDADE

Objetivos de aprendizagem: Reconhecer as variações que uma língua pode apresentar, a utilidade de cada variante linguística e a importância da variedade padrão na atualidade.

Alguma vez você já se sentiu inferiorizado pelo modo como fala?

Se sim, saiba que esse sentimento é normal. Isso geralmente ocorre quando nosso interlocutor é uma pessoa mais instruída do que nós e, por isso, tem maior domínio da variedade padrão.

A escola, ao assumir o compromisso de ensinar a variedade padrão, não tem em vista eliminar a língua que o aluno traz de casa, mas prepará-lo para se comunicar com segurança e competência, independente de sua origem social.

Variantes linguísticas 

A linguagem verbal está intimamente relacionada à identidade do falante e à circunstância em que ocorre o ato da fala. O uso da língua varia segundo a idade, o grau de instrução, a região de origem ou de moradia, a profissão do falante e segundo a situação ou o lugar em que se encontra. Essas modalidades são chamadas de variantes linguísticas.

O convívio social em situações cotidianas permite descontração e informalidade ao falar e escrever. Permite o uso da linguagem coloquial. Mas em determinadas circunstâncias, nem sempre é possível a informalidade, é preciso atentar e obedecer às regras gramaticais e usar uma linguagem mais formal, a linguagem culta.

 Coloquial: próprio da conversação entre duas ou mais pessoas.

É importante adequar o nível de linguagem à situação em que se produz o ato da fala. É importante o conhecimento da linguagem culta para ter a possibilidade de expressar ideias de diferentes formas, de ampliar conceitos e, sobretudo, de ser mais bem compreendido.

Falar e escrever

Quando falamos, as palavras saem espontaneamente, obedecem a estímulos variados; utilizamos palavras que fazem parte de nosso acervo vocabular. Já para escrever, precisamos organizar cuidadosamente o pensamento, buscar palavras e frases inteiras que representem ideias, exteriorizem sentimentos e manifestem desejos e vontades.

Escrever é o resultado de um processo de elaboração linguística, é uma tarefa que exige concentração, conhecimentos gramaticais, ainda que mínimos, e, sobretudo, criação; é preciso criar um texto escrito.

Falar uma língua não implica somente aprender a ler e escrever palavras, mas também a capacidade de lidar com elas, de usá-las para adquirir conhecimentos e garantir a expressão de nossas ideias.

http://passandoalingua.blogspot.com.br/2009/03/variedades-linguisticas-curiosidades.html

   

     

      http://youtu.be/9dN1krnIzTc   

      http://youtu.be/yCHC2DFFzW0

Variedade padrão

Também conhecida como língua padrão ou norma culta, essa variedade é utilizada na maior parte dos livros, jornais e revistas, em alguns programas de televisão, nos livros científicos e didáticos e é ensinada na escola. As demais variedades linguísticas – como a regional, a gíria, o jargão de grupos ou profissões (linguagem dos policiais, dos jogadores de futebol, dos metaleiros, dos surfistas, etc.) – são chamadas genericamente de variedade não padrão.

 Jargão: linguagem corrompida ou gíria profissional.

 Apesar dos preconceitos sociais em relação a variedades não padrão, todas são válidas e têm valor nos grupos ou nas comunidades em que são usadas.

Por considerarem a língua padrão “elitista”, há hoje uma corrente de professores e linguistas contrários ao ensino da norma culta nas escolas. Esquecem-se de que as escolas buscam formar exatamente a elite da sociedade, segmento que contribui mais (e melhor) para o progresso do país.

  É importante lembrar que em situações sociais que exigem maior formalidade – por exemplo, uma entrevista para obter emprego, um requerimento, uma carta dirigida a um jornal ou uma revista, uma exposição pública,uma redação num concurso público - , a variedade linguística exigida quase sempre é a padrão. Por isso é importante dominá-la bem.

   

 http://youtu.be/LUQFzMIGKo0

Resumo da aula: Nessa aula, você pôde refletir sobre as variedades da língua portuguesa, sobre a existência do preconceito linguístico e, também, sobre a valorização e a utilização da norma culta.

        

            files.comunidades.net/.../...

Atividade A: A seguir são apresentados alguns fragmentos textuais. Sua tarefa consistirá em analisá-los, atribuindo a variação linguística condizente aos mesmos:

1.  Antigamente

“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio."
                                                       Carlos Drummond de Andrade

2.      Vício na fala

Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
                     Oswald de Andrade

3.  “Aqui no Norte do Paraná, as pessoas chamam a correnteza do rio de corredeira. Quando a corredeira está forte é perigoso passar pela pinguela, que é uma ponte muito estreita feita, geralmente, com um tronco de árvore. Se temos muita chuva a pinguela pode ficar submersa e, portanto, impossibilita a passagem. Mas se ocorre uma manga de chuva, uma chuvinha passageira, esse problema deixa de existir.”

4.  - E aí mano? Ta a fim de dá uns rolé hoje?
Qual é! Vai topá a parada? Vê se desencana! Morô velho?

Atividade B: “Norma culta é uma forma linguística que todo povo civilizado possui, é a que assegura a unidade da língua nacional. É justamente em nome dessa unidade, tão importante do ponto de vista político-cultural, que é ensinada nas escolas e difundida nas gramáticas. Por isso, é a forma linguística utilizada pelo segmento mais culto e influente de uma sociedade.” (Luiz Antonio Sacconi) Você concorda com o ponto de vista dos professores e linguistas que consideram a norma culta “elitista”? Apresente seu ponto de vista, considerando as mudanças ocorridas na educação brasileira ao longo dos anos.